Uticaj obrazovanja, porodice i društva na razvoj mladih: Priručnik za roditelje, nastavnike i djecu
Autor: Aleksandar Bojić
Predgovor
Ova knjiga nastoji pružiti roditeljima, nastavnicima i samim mladima praktičan uvid u to kako obrazovanje, porodica, školski sistem i društveni faktori oblikuju mlade, njihove stavove, navike i društvenu angažovanost. Svako poglavlje kombinuje teoriju, primjere iz medija i praktične savjete kako bi čitaoci mogli bolje razumjeti međusobne uticaje i izazove u odrastanju i obrazovanju.
Predgovor
Ova knjiga nastoji pružiti roditeljima, nastavnicima i samim mladima praktičan uvid u to kako obrazovanje, porodica, školski sistem i društveni faktori oblikuju mlade, njihove stavove, navike i društvenu angažovanost. Svako poglavlje kombinuje teoriju, primjere iz medija i praktične savjete kako bi čitaoci mogli bolje razumjeti međusobne uticaje i izazove u odrastanju i obrazovanju.Objava 6 – Pohvala koja liječi i pohvala koja povređuje
Roditelji često misle da pohvala uvijek pomaže.
Ali nije svaka pohvala dobra pohvala.
Postoje dvije vrste pohvala:
🟢 Pohvala koja gradi dijete
🔴 Pohvala koja stvara strah od neuspjeha
Razlika je ogromna – i presudna za samopouzdanje.
🧠 Šta se dešava u dječijoj psihi
Kada stalno govorimo:
„Ti si pametan“
„Ti si najbolji“
„Ti uvijek moraš biti odličan“
dijete počinje da se boji greške.
Ne boji se zato što ne zna – nego zato što misli da mora stalno dokazivati svoju vrijednost.
Takva djeca kasnije postaju odrasli ljudi koji:
odlažu obaveze
imaju strah od neuspjeha
ne traže pomoć
misle da vrijede samo kad su savršeni
🌱 Pohvala koja gradi stabilnu ličnost
Zdrava pohvala se ne odnosi na „ko si“, nego na „šta si uradio“.
Umjesto:
❌ „Ti si genije.“
recite:
✅ „Stvarno si se potrudio oko ovog zadatka.“
Umjesto:
❌ „Ti si najbolji u razredu.“
recite:
✅ „Vidim da si vježbao i da ti se trud isplatio.“
📌 Primjer iz prakse:
U jednoj školi u BiH promijenjen je način davanja pohvala – fokus je prebačen sa ocjena na trud i proces.
Rezultat: manje straha, više samopouzdanja i bolja spremnost djece da uče.
💬 Pitanje za roditelje i nastavnike:
Da li pohvaljujete trud – ili samo rezultat?
Nastaviće se...
Нема коментара:
Постави коментар